飛躍雕塑主體當(dāng)中不規(guī)則環(huán)形結(jié)構(gòu)象征天空中的云朵，三顆星星代表浩瀚星辰，云朵上的圓球象征太陽，穿“云”而過的弧形線條像是一只飛翔的翅膀，寓意畢節(jié)市實(shí)驗(yàn)高中師生傳承先輩騰飛精神，以知識(shí)為基礎(chǔ)，勤于學(xué)習(xí)，勤于探索，不斷突破新的高度。

一、創(chuàng)新性原則校園不銹鋼飛躍雕塑應(yīng)不拘傳統(tǒng)、不斷創(chuàng)新.只有在鮮活的環(huán)境中，學(xué)生們才能德智體美等各方面全面均衡地發(fā)展.古板、死氣沉沉的環(huán)境中只會(huì)讓人思維遲鈍、壓抑窒息.人創(chuàng)造環(huán)境，環(huán)境塑造人，只有不斷創(chuàng)新，才能充分發(fā)揮功能雕塑寓教于樂的美育作用，用富有創(chuàng)意和時(shí)代氣息、巧妙構(gòu)思、精心設(shè)計(jì)、千姿百態(tài)的雕塑。

二、空間性原則校園不銹鋼飛躍雕塑的空間是公共的，但又有別于其它公共空間.這個(gè)空間的尺度相對(duì)于城市的公共空間要小得多.所以這一特定校園環(huán)境雕塑的體量、尺度都不宜過大，數(shù)量也應(yīng)適宜，并且要與所在的具體環(huán)境相協(xié)調(diào)，可以選擇與校園環(huán)境相適宜的綠色植物作為元素進(jìn)行排列組合，

三，利用植物的季節(jié)性搭配色彩;也可以利用。此外，生態(tài)化理念也是校園雕塑設(shè)計(jì)以人為本原則的重要內(nèi)容.生態(tài)化是現(xiàn)代雕塑設(shè)計(jì)的必然，即采用天然的材料來進(jìn)行創(chuàng)作.這樣既能保護(hù)學(xué)生們親近雕塑時(shí)的身心健康，又能使作品本身與大自然完美的融合在一起。

四、注重文化性既然是藝術(shù)品，就必然富含文化元素。