猴子還具有較強(qiáng)的繁殖能力，寓意著多子多孫，家族繁榮強(qiáng)大，所以猴子雕塑也具有促進(jìn)社會(huì)繁榮發(fā)展，越來越強(qiáng)大的寓意，猴子雕塑可以放置在城市護(hù)欄建筑上增添環(huán)境的趣味性，還能有一些吉祥的寓意。“猴”與“侯”同音，意味著加官進(jìn)爵，財(cái)源滾滾。
猴子是靈長(zhǎng)類動(dòng)物的總稱，猴子的大腦發(fā)達(dá)，眼眶朝向前方，眶間距短，手和腳的趾分開，猴子這種動(dòng)物的特征都差不多，猴子這種動(dòng)物和人類一樣能夠用雙手進(jìn)行一系列的操作，可以掌握一些生活技能，眼睛能夠辨別顏色，可以通過眼睛判斷物體的距離，大腦發(fā)達(dá)。
那么幼兒園猴子雕塑就是校園靈魂的最好象征。校園建設(shè)正以“環(huán)境教育、空間教育”的理念運(yùn)行。幼兒園猴子雕塑與校園中所有的物理景觀一樣，承載著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會(huì)價(jià)值，具有巨大的潛在教育意義。通過對(duì)幼兒園猴子雕塑的解讀，學(xué)生不僅掌握了某一群體的環(huán)境感知，還從他們的作品中了解到某一特定文化的設(shè)計(jì)思想、態(tài)度、情感和價(jià)值觀，并在潛移默化中受到影響。
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